14.maijā RPAC 1.kursa audzēkņi kultūrizglītības programmas Latvijas skolas soma soma ietvaros piedalījās muzejpedagoģiskajā programmā “Māla pikuča piedzīvojums,” kas notika Latgales Kultūrvēstures muzejā.
13.maijā profesionālās kompetences pilnveides kursa “Mākslas terapija” dalībnieki tikās ar savu bērnību, meditēja un meklēja uzzīmētajā savas asociācijas. Dalībnieki noskaidroja, kas un kā izpaužas zīmējumā, kādus jautājumus uzdod mākslas terapeits, kā atrast atslēgvārdus palīdzības sniegšanai. Dienas otrās puses tematika – ķermeņa valoda kā māksla. Kā ar to nodod informāciju? Kā komunicēt un izprast otra teikto ar žestu palīdzību.
(Konteksts: RPAC komanda: Ilona Saule, Aļona Viļuma un Alla Solovjova piedalās profesionālās pilnveides kursos Tenerifē, Spānijā. Aktivāte notiek programmas Erasmus+ projekta ietvaros. Projekta nosaukums: “Globāla pieeja kvalitatīvai ilgtspējai: Rēzeknes pamatskolas – attīstības centra pedagogu un atbalsta personāla profesionālās kompetences pilnveide izglītības sistēmas strukturālo pārmaiņu ietvaros”; projekta numurs: 2024-1-LV01-KA122-SCH-000218634)
No 12.-16.maijam RPAC komanda- Ilona Saule, Aļona Viļuma un Alla Solovjova apgūst mākslas terapijas elementus profesionālās pilnveides kursos Tenerifē, Spānijā. Mācību programma ir koncentrēta uz sekojošu kompetenču attīstīšanu:
Stresa un spriedzes mazināšana gan klasē, gan ikdienas darbā Radošuma veicināšana gan skolotājiem, gan skolēniem Domāšanas modeļu atraisīšana un radošās pieejas attīstīšana Zināšanas par mākslas terapijas tehnikām un to praktisku pielietošanu klasē Problēmu risināšana, izmantojot radošu pieeju Jaunu radošo resursu atklāšana sevī un skolēnos.Pirmajā dienā dalībniekiem tika sniegts ieskats mākslas terapijā, kā ietvaros tika veidotas kolāžas – kā sevis reprezentācijas veids.
(Aktivāte notiek programmas Erasmus+ projekta ietvaros. Projekta nosaukums: “Globāla pieeja kvalitatīvai ilgtspējai: Rēzeknes pamatskolas – attīstības centra pedagogu un atbalsta personāla profesionālās kompetences pilnveide izglītības sistēmas strukturālo pārmaiņu ietvaros”; projekta numurs: 2024-1-LV01-KA122-SCH-000218634)
