Noslēdzies Erasmus+ projekts “EmpowerAble: Supporting Children with Autism through Physical Education”
2026. gada 31. augustā noslēdzās Erasmus+ projekts “EmpowerAble: Supporting Children with Autism through Physical Education” (Nr. 2024-1-LT01-KA220-SCH-000246848), kurā Rēzeknes pamatskola–attīstības centrs divu gadu garumā kopā ar starptautiskajiem partneriem meklēja, izmēģināja un pilnveidoja praktiskus risinājumus fizisko aktivitāšu un sporta nodarbību pielāgošanai skolēniem ar autiskā spektra traucējumiem.
Projekts apvienoja partnerus no Latvijas, Lietuvas, Turcijas un Ziemeļmaķedonijas, veidojot kopīgu pieredzes, zināšanu un labās prakses telpu iekļaujošas fiziskās izglītības attīstībai.
No idejas līdz praktiskai pieredzei
Rēzeknes pamatskolai–attīstības centram īpaši nozīmīga bija iespēja projekta izstrādātos risinājumus aprobēt reālā mācību vidē, iesaistot skolēnus ar autiskā spektra traucējumiem un pedagogus.
Projekta laikā skolēni piedalījās strukturētās fiziskajās aktivitātēs, izmēģināja dažādus uzdevumus un virtuālās realitātes (VR) risinājumus. Pedagogi savukārt vēroja skolēnu iesaisti, motivāciju, nepieciešamo atbalstu, spēju sekot norādījumiem un individuālās reakcijas uz piedāvātajām aktivitātēm.
Aprobācijas pieredze vēlreiz apliecināja būtisku principu – nav viena risinājuma, kas vienādi derētu visiem skolēniem ar autismu. Veiksmīgai iesaistei nepieciešams ņemt vērā skolēna funkcionēšanas līmeni, sensorās vajadzības, komunikācijas iespējas, emocionālo stāvokli, fiziskās spējas un individuālo tempu.
Fiziskās aktivitātes kā nozīmīga izglītības procesa daļa
Projekta pieredze parādīja, ka pārdomāti organizētas fiziskās aktivitātes skolēniem ar autiskā spektra traucējumiem ir daudz vairāk nekā tikai kustību prasmju pilnveidošana.
Tās var sekmēt motivāciju, uzmanības noturību, kustību koordināciju un līdzsvaru, emocionālo pašregulāciju, sadarbības prasmes un sociālo līdzdalību. Savukārt strukturēta vide, skaidri un vizuāli saprotami norādījumi, paredzama aktivitāšu secība un individuāli pielāgots atbalsts palīdz skolēnam justies drošāk un veiksmīgāk iesaistīties nodarbībā.
Projektā tika pētītas arī virtuālās realitātes (VR) izmantošanas iespējas. Praktiskā pieredze apliecināja, ka tehnoloģija var būt vērtīgs papildinājums mācību procesam, taču tā nav pašmērķis. Tās izmantošanai jābūt pedagoģiski pamatotai, drošai un pielāgotai konkrētā skolēna vajadzībām un iespējām.
No praktiskās pieredzes līdz rekomendācijām
Viens no būtiskiem projekta noslēguma posma uzdevumiem bija praktiskās pieredzes pārvēršana secinājumos un ieteikumos izglītības politikas veidotājiem un citām ieinteresētajām pusēm.
Partnerorganizācijās tika organizēti Network Building Events, kuros pedagogi, speciālisti un citi izglītības jomas pārstāvji iepazinās ar projekta rezultātiem, diskutēja par aktuālajiem izaicinājumiem un pārrunāja iespējas projekta laikā izstrādātos risinājumus izmantot arī turpmāk.
Rēzeknes pamatskola–attīstības centrs savā noslēguma sadarbības tīkla veidošanas pasākumā dalījās ne tikai ar projekta rezultātiem, bet arī ar praktisko pieredzi, kas iegūta, strādājot ar skolēniem ar autiskā spektra traucējumiem. Tieši praktiskā aprobācija ļāva izvērtēt, kuri risinājumi darbojas, kāds atbalsts nepieciešams pedagogam un skolēnam un kas jāņem vērā, plānojot iekļaujošas fiziskās aktivitātes.
Projekta noslēgumā notika arī WP5 noslēguma izvērtēšanas sanāksme, kurā partneri apkopoja paveikto, izvērtēja projekta rezultātus un ietekmi, dalījās ar gūtajām atziņām un pārrunāja projekta rezultātu turpmāku izmantošanu.
Projekts noslēdzas, bet rezultāti paliek
Divu gadu laikā iegūtais nav tikai projekta dokumentācija vai atsevišķi pasākumi. Tās ir jaunas zināšanas, praktiski izmantojami materiāli, pedagogu profesionālā pieredze, starptautiskas partnerības un, pats būtiskākais, labāka izpratne par to, kā radīt skolēnam piemērotu vidi veiksmīgai līdzdalībai fiziskajās aktivitātēs.
Rēzeknes pamatskola–attīstības centrs arī pēc projekta noslēguma turpinās izmantot iegūto pieredzi savā darbā, dalīties ar to ar pedagogiem un speciālistiem un popularizēt projekta rezultātus profesionālajā kopienā.
Projekta beigas nav iegūtās pieredzes beigas. Tās ir iespēja projektā pārbaudīto, iemācīto un izveidoto turpināt izmantot ikdienas darbā – skolēnu labā.
Sirsnīgs paldies projekta partneriem, pedagogiem, speciālistiem, skolēniem un viņu ģimenēm par iesaisti, uzticēšanos un kopīgi paveikto!
Kopā mēs veidojam izglītības vidi, kurā fiziskās aktivitātes ir pieejamas ikvienam skolēnam.
🇪🇺 Projekts finansēts ar Eiropas Savienības Erasmus+ programmas atbalstu.